miércoles, 18 de septiembre de 2013

COMENTARIO DE TEXTO: TEMA 1. EL RESUMEN

Vamos a empezar con las técnicas para hacer un resumen. Para ello, es necesario que tengamos en cuenta los siguientes pasos:

1. - Leemos con atención un texto.
2.- Separamos en bloques de ideas (que suelen coincidir con los párrafos).
3.- Subrayamos las ideas principales.
4.- Redactamos el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes.

Para el próximo martes, día 23 de septiembre, vamos a llevar resumida la siguiente noticia a la cual también le tenéis que poner título.

16.09.13 - MARÍA DEL MAR RUIZ BERMÚDEZ (ÓPTICO OPTOMETRISTA)
El interior del coche en verano, principal motivo para el golpe de calor
FUENTE: Fundación para la Salud Visual
 
Alrededor del 80% de la información que recibimos de nuestro entorno llega a través de los ojos, por lo que desarrollan un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. Esta realidad siempre ha sido así, entonces ¿qué ha cambiado en las últimas generaciones? Sin duda los hábitos de ocio de los niños. Hoy en día sabemos que durante la jornada escolar la visión tiene varios 'frentes abiertos', ya que debe adaptarse al uso de los libros, cuadernos, pizarras, ordenadores y demás soportes. Además, al llegar a casa los chicos encienden la televisión mientras juegan con la videoconsola, chatean o  se entretienen con el teléfono móvil. Y por añadidura se sientan frente el ordenador con la finalidad de hacer los deberes o relajarse viendo en Youtube un episodio de su serie favorita. ¿No es cierto? 
La visión de los niños se somete a una larga jornada utilizando dispositivos electrónicos de última generación, los cuales fatigan en exceso el delicado equilibrio visual. Aprendizaje, ocio, deporte... todo está relacionado con los ojos. Una correcta visión siempre ha sido importante, y en la actualidad es fundamental.
Si los niños tienen ojos sanos, y de eso ya se encargan con acierto los pediatras, la primera revisión visual se debe hacer a los tres años. No importa que no sepan leer, ya que los optometristas y oftalmólogos tienen sus recursos. A partir de los 5 años la revisión debe ser anual. En el caso de que pueda existir sospecha de problemas, será el especialista quien se encargue de marcar las visitas recomendadas.
Los niños, especialmente de corta edad, pueden percibir que tienen un problema visual, pero no saben cómo expresarlo. ¿A qué debemos estar atentos los padres?
Que les cueste mantener la atención, especialmente en actividades de cerca, o que entrecierren los ojos o giren la cabeza al ver la TV. 
Que se acerquen mucho a las videoconsolas o las pantallas y se froten excesivamente los ojos.
 Que sufran picor en los ojos, que estén enrojecidos.
 Que se quejen de dolores de cabeza de forma reiterada.  
 Que tengan una correcta orientación de derecha e izquierda.
No solo hay que ver bien, hay que hacerlo cómodamente y sin esfuerzos. La visita al óptico-optometrista de confianza servirá a los padres para poder comprobar el perfecto funcionamiento de la visión de sus hijos. Deben recordar que el optometrista es el profesional sanitario encargado de detectar y solucionar los problemas visuales no médicos. Tras un minucioso análisis visual confirmará el buen estado de los ojos de los niños y asesorará con sencillos consejos para que el buen funcionamiento visual no se vea alterado.
Y os preguntaréis ¿por qué un optometrista? Hay varias razones importantes: son profesionales cercanos, están absolutamente capacitados y proporcionan una rápida atención porque no es necesario aguardar en largas listas de espera. Y mientras pides tu cita, sigue los consejos de la Fundación Salud Visual.
(Fuente: La Verdad Digital, consultada el día 18 de septiembre)

martes, 17 de septiembre de 2013

LENGUA Y LITERATURA: ANÁLISIS MORFOLÓGICO (TEMA 1)

Para este tema (que vamos a empezar con él el día 25 de septiembre) es necesario que os leáis las páginas: 53-67 del libro: Guía. Análisis de texto y Lengua española.
Las actividades, las haremos en clase.

¡¡¡¡¡VAMOS CON LA MORFOLOGIA!!!!!!


PRESENTACION DE LENGUA Y LITERATURA



ACCESO A LA UNIVERSIDAD:

LENGUA Y LITERATURA



1.CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN DE LENGUA Y LITERATURA

2.ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL EXAMEN

3.TEMPORALIZACIÓN DE LOS TEMAS

4.METODOLOGÍA.

5.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6.MATERIALES Y DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE INTERÉS


1.CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN DE LENGUA Y LITERATURA

Habrá dos tipos de examen A y B de las cuales se elegirá uno.

El tiempo estimado: 90 minutos.

La puntuación se distribuye de la siguiente manera:

  a) Análisis sintáctico: 3 puntos.

  b) Análisis morfológico: 2 puntos.

  c) Tema literario: 5 puntos



2. ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL EXAMEN

Análisis morfológico, léxico y sintáctico de un fragmento de texto

El tema literario versará sobre las novelas:


El maestro de esgrima de Arturo Pérez Reverte

El sombrero de tres picos de Miguel Mihura

de los cuales se tendrá que desarrollar alguno de los siguientes temas:


  a) Los personajes

  b) Contexto narrativo

  c) Aspectos formales





La prueba se calificará de 0 a 10, completada con dos decimales





4. METODOLOGÍA

Debido a que no tenemos mucho tiempo:


a)Yo os pasaré, con tiempo, los temas por vía blog y los dejaré en la papelería determinada.

b)Estos apuntes se verán en clase y los explicaré.

c)Fundamentalmente, en clase lo que haremos serán actividades prácticas que recogeré y corregiré. Unas actividades tratarán aspectos parciales de la prueba (morfología, sintaxis, acentuación, etc.) y otras serán las mismas que han salido en años precedentes en la prueba de acceso.

¡¡¡¡ES FUNDAMENTAL QUE LOS TEMAS SE TRAIGAN A CLASE Y QUE YA ESTÉN LEÍDOS!!!!


5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta:


Las actividades realizadas en clase que serán supervisadas de forma continua.



La realización de exámenes de años precedentes y otros similares.



6. MATERIALES Y DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE INTERÉS

MATERIAL IMPRESCINDIBLE:

Temas que yo os iré pasando

Guía. Análisis de texto y Lengua española. Ramón Almela Pérez (ed). Editorial EDITUM, 2012

El maestro de esgrima, Arturo Pérez Reverte

El sombrero de tres picos, Miguel Mihura.

OTROS MATERIALES:

Fotocopias de fragmentos de textos

Diccionarios, gramáticas, ortografías, etc.

Prensa




PRSENTACIÓN DE COMENTARIO




ACCESO A LA UNIVERSIDAD:

COMENTARIO


1.CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN DE COMENTARIO

2.ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL EXAMEN

3.TEMPORALIZACIÓN DE LOS TEMAS

4.METODOLOGÍA.

5.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6.MATERIALES Y DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE INTERÉS


1.CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN DE COMENTARIO

Habrá dos tipos de examen A y B de las cuales se elegirá uno.

El tiempo estimado: 90 minutos.

La puntuación se distribuye de la siguiente manera:

  a) Resumen (2 puntos)

  b) Comentario crítico personal (5 puntos)

  c) Comentario léxico (2 puntos)


2. ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL EXAMEN


Resumen: Se trata de medir si el alumno ha entendido el texto y si es capaz de extraer las ideas fundamentales en pocas líneas.

Comentario crítico-personal:

v  Valoración crítica: características lingüísticas del texto y características del contenido.

v  Opinión personal: juicio personal que, a partir de la valoración crítica y de las experiencias personales, merece el texto. Se razonarán las opiniones que se formule.

Análisis del léxico en el texto propuesto.
La prueba se calificará de 0 a 10, completada con dos decimales

4. METODOLOGÍA

Debido a que no tenemos mucho tiempo:

a)Veremos las cuestiones básicas para el comentario de textos.

b)Os pasaré textos y fragmentos de textos que servirán para el comentario.

c)Los corregiremos en clase y otros los haréis en casa y yo las corregiré individualmente para que las comentemos.



5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta:


Las actividades realizadas en clase que serán supervisadas de forma continua.



La realización de exámenes de años precedentes y otros similares.



6. MATERIALES Y DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE INTERÉS

MATERIAL IMPRESCINDIBLE:

Temas que yo os iré pasando

Guía. Análisis de texto y Lengua española. Ramón Almela Pérez (ed). Editorial EDITUM, 2012

OTROS MATERIALES:

Fotocopias de fragmentos de textos

Diccionarios, gramáticas, ortografías, etc.

Prensa



BIENVENIDOS AL CURSO 2013-2014

Hola a todos,
solo os quiero dar la bienvenida a todos... y os deseo que tengáis un feliz curso 2013-2014