ORACIONES PARA LA NAVIDAD

ESTAS SON LAS ORACIONES QUE OS RECOMIENDO PARA LA NAVIDAD

Las amigas de María se muestran muy simpáticas todos los días

Encontramos a mis amigos en el pub con sus hermanos ayer

Me encantan esos libros de terror

Nos pidieron ayer una gratificación para su memoria

Con María fueron aquellos

Los participantes fueron reconocidos por sus jefes durante la cena navideña

A causa de su tristeza, Noelia resultaba desagradable para sus compañeros de trabajo

Miriam está harta

Me explicaron esta teoría por su interés

Os escucharon comentar aquellos chismes en aquel momento

Recomiendan los médicos tres comidas al día por salud

COMENTARIO DE TEXTO PARA EL DÍA 17 DE DICIEMBRE

COMENTARIO DE TEXTO

 

La televisión vive en plena epifanía tecnológica -la TDT es el último fetiche-. Pero si hablamos de contenidos, resulta que algunas parrillas no están lejos del cubo de la basura. Triunfa lo zafio y en casi todas las cadenas tienen asiento programas basados en el chismorreo y la maledicencia. Hay espacios en los que la ruindad se pasea por el plató para regocijo de un público que aplaude las atrocidades que lanzan arpías que no se sabe muy bien por qué se proclaman periodistas.

 Algunas tertulias parecen ideadas para alimentar el resentimiento de los pobres; de los que se abandonan a la ira frente al exhibicionismo que caracteriza el estilo de vida de algunos famosos.

Los debates-basura de la televisión-basura, canalizan la venganza: son ricos y famosos, sí, pero... Y el "pero" puede ser terrible. En boca de algunos sicofantes que acampan en determinados programas, la vida de un personaje famoso puede ser sometida a una autopsia tan brutal como arbitraria. Arrasan con todo, hurgan en su intimidad, chafardean sus relaciones sentimentales, promueven juicios, dictan sentencias. Para estos hurones de plató, nada es respetable. Cobran por inventar o especular sobre la vida privada de los vivos, pero también hurgan en la biografía de los muertos. Se comportan como hienas. Pero, no nos engañemos: son hienas mercenarias. Muerden por contrato y quienes les pagan y administran los dividendos de la basura que esparcen entre anuncio y anuncio, saben lo que hacen. Negocio. El gran negocio de la televisión basura que está embruteciendo el ambiente.

Cada vez que alguien se queja y protesta ante este festín de zafiedad y falta de respeto hacia las vidas ajenas, tendría que recordar que tiene la llave para acabar con los programas basura. Basta con cambiar de canal o apagar el televisor. No se queje: cambie o apague. Apague y acabará con esos canales que viven de esparcir chismes, zafiedad y resentimiento.

 

 

 

 

 

1.    Resume el siguiente texto (5-7 líneas)

 

2.    Realiza el comentario crítico de este texto

 

 

3.    Di qué significan, en este texto, los siguiente términos:

 

Epifanía tecnológica

 

Parrillas:

 

Exhibicionismo:

 

Chismorreo:

 

Hienas mercenarias:

 

Zafiedad:

 

 

VERBOS QUE LLEVAN SUPLEMENTO

AQUÍ OS DEJO LA LISTA DE VERBOS QUE NECESITAN UN SUPLEMENTO
Ejemplos de verbos de suplemento
creer en
remitirse a
sucumbir a
acostumbrar(se) a
preferir a (C. R. indirecto: "Aquella mujer prefiere reír a llorar").
contar con (en la acepción "Aquella mujer contaba con sus amigos").
cegarse con
comprometerse con
saber de
incomodarse con
disponer de
depender de
incautarse de
asustarse de
desligarse de
retractarse de
enamorarse de
acordarse de
alegrarse de
olvidarse de
preocuparse de
convencer de
soñar con
advertir de (en la acepción "Aquella mujer advirtió del peligro". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer advirtió el peligro").
avisar de (en la acepción "Aquella mujer avisó del peligro a sus compañeros". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer avisó el peligro a sus compañeros").
cuidar de (en la acepción "Aquella mujer cuidó del animal". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer cuidó el animal").
informar de (en la acepción "Aquella mujer informó del peligro a sus compañeros". También posee un uso transitivo: "Aquella mujer informó el peligro a sus compañeros").
insistir en
influir en
enzarzarse en
entrometerse en
pensar en
fijarse en
confiar en
rebelarse contra
preocuparse por
preguntar por
casarse con
versar sobre
tratar sobre

COMENTARIO 11 PARA EL DÍA 10 DE DICIEMBRE DE 2013

Los españoles gastaron 991 millones de euros en productos falsificados durante 2012

La ropa, el tabaco y los electrodomésticos, lo más falsificado

Los españoles se gastaron en 2012 un total de 991 millones de euros en productos falsificados, según revela el informe elaborado por el 'think tank' independiente Foro Europa Ciudadana, que destaca que España es el cuarto país de Europa donde más artículos falsificados se interceptan.

Principio del formulario

Final del formulario

El estudio desvela que los españoles gastaron una media por consumidor de 145 euros y que durante el año pasado más de 4,5 millones de personas adquirieron algún tipo de producto falsificado.

Los productos más consumidos son las prendas de vestir, que representan el 23,3% del total de las falsificaciones con un gasto medio de 108 euros, seguidas por el tabaco, muy castigado por el contrabando y donde el gasto medio por consumidor es de 163,3 euros. El estudio subraya que a diferencia de otros sectores, en el caso del tabaco el hábito de compra es habitual y reiterado, algo que no ocurre con el textil o el de la electrónica, donde el gasto medio es de 204,9 euros.

El perfil de los compradores de productos falsificados muestra que los jóvenes son los que más compran falsificaciones. Así uno de cada cuatro personas entre 18 y 29 años reconoce haberse comprado algún tipo de producto falsificado. Entre las razones que ofrecen para adquirir un producto de este tipo es el menor precio, la relación calidad-precio o la mera curiosidad.

Respecto al lugar donde lo adquieren, la gran mayoría reconoce que los adquieren en mercadillos o rastrillos, en el 'top manta', en comercios habituales y por Internet. El estudio muestra que la vía de entrada de estos productos en España se produce mayoritariamente por correo postal (62,91%), seguido por la vía aérea (21%) y por el correo exprés (4,92%).

"El auge de las falsificaciones en España se debe principalmente a la crisis económica que ha disminuido la renta de las familias desde 2008", ha explicado el presidente del Foro Europea y autor del informe, José Carlos Cano.
 

RESUME ESTE TEXTO (5-7 LÍNEAS)

REALIZA EL COMENTARIO CRÍTICO DE ESTE TEXTO

EXPLICA EL SIGNIFICADO QUE, EN EL TEXTO, TIENEN LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:

productos falsificados

desvela

castigado

perfil

top manta

auge

TEORÍA SOBRE EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Y ORACIONES

AQUÍ OS DEJO LA TEORÍA RELATIVA A LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES PARA ESTE PUENTE, Y LAS ORACIONES QUE TENDRÉIS QUE ANALIZAR Y QUE CORREGIREMOS EL PRÓXIMO LUNES 16 DE DICIEMBRE

ORACIONES:


Mis amigas de Murcia me trajeron un regalo el miércoles



Dos de cada tres personas de la Región de Murcia tienen dos viviendas en su ciudad


Me encantó ese libro de ciencia ficción


Ayer mis amigos encontraron un perro callejero en mitad de la calle


Lo encontraron muy débil por su enfermedad


Os vieron con ellos en aquella casa vieja de la huerta


Reconozco su firma en ese libro de recetas


Olvidó su tarjeta de crédito en la gasolinera de la esquina ayer por la mañana


Me contó su larga historia durante mi estancia en la playa


Os gustó mucho la película de terror 


Nos escribió una carta de agradecimiento el año pasado por Navidad

 

Los complementos circunstanciales (CC).

Mi abuelo camina despacio los domingos en el parque dos kilómetros con sus amigos.

• Circunstancias.

Las palabras que expresan circunstancias del verbo se llaman complementos circunstanciales. (CC).

• Para localizarlos.

· CC de lugar (CCL) ¿Dónde?

Mi abuelo	camina	en el parque.
		CCL

· CC de tiempo (CCT) ¿Cuándo?

Mi abuelo	camina	los domingos.
		CCT

· CC de modo (CCM) ¿Cómo?

Mi abuelo	camina	despacio.
		CCM

· CC de cantidad (CCC) ¿Cuánto?

Mi abuelo	camina	dos kilómetros.
		CCC

· CC de compañía (CCCom) ¿Con quién?

Mi abuelo

camina

con sus amigos.

CCCom

COMENTARIO PARA HACER EN CLASE EL DÍA 3 DE DICIEMBRE DE 2013

La falta de técnicas de estudio, factor clave del fracaso escolar

Una encuesta realizada en Barcelona revela los porqués y las soluciones para evitarlo

AGENCIAS. BARCELONA - 02-12-2013

Una encuesta elaborada por profesores, educadores y psicopedagogos durante tres años a casi 25.000 alumnos de Secundaria de seis comarcas de Barcelona evidencia que hay una gran falta de hábitos de trabajo y técnicas de estudio para conseguir el éxito escolar. Esta es una de las conclusiones del proyecto educativo 'Mejoremos', una iniciativa surgida de la Asociación Educativa y Formativa TBCLASS de Les Franqueses del Vallès (Barcelona) y que se realizó a lo largo de los tres últimos años en 106 centros de secundaria de la provincia de Barcelona.

 

La encuesta del estudio se realizó entre 25.000 alumnos de Secundaria.

El coordinador del proyecto y también profesor de Secundaria Antoni Argent, explica que del resultado de las encuestas realizadas a los alumnos se concluye que 'hay una gran falta de hábitos de trabajo y de estudio y también de motivación e interés', por lo que sería útil crear nuevas materias relacionadas con las técnicas de aprendizaje, estudio y actualidad.

'También se nota -añade- la incidencia de la crisis económica que muchos alumnos transmiten y, relacionada con este ámbito, la falta de expectativas de futuro que tienen. Hemos visto, además, que se ha de intentar ayudar tanto a los alumnos con dificultades y trastornos de aprendizaje como a aquellos que tienen altas capacidades'.

Las tres ediciones de las encuestas anuales y sus conclusiones se editaron en un libro que se hace llegar, explica, a diversas instituciones, como el departamento de Enseñanza de la Generalitat y a la Comisión de Enseñanza y Universidades del Parlament de Cataluña, donde intervino recientemente Argent, aunque sin ningún tipo de reconocimiento ni ayudas económicas para continuar el trabajo, que no podrá tener una cuarta edición.

PROPUESTAS

Argent indica que 'de las propuestas que hemos hecho al departamento de Enseñanza se adoptaron un par, como el aumento de horas de matemáticas y la de realizar un curso de dos años de duración para los profesores que quieren dedicarse a la tarea docente'.

'Quizás no las hayan aplicado por nuestro estudio en concreto pero son propuestas que nosotros también consideramos necesarias, por lo que el tiempo nos dará la razón en otras medidas que propugnamos', considera.

Sobre los recortes en Educación, Argento señala 'que éstos afectan -asegura este emprendedor profesor- en las cifras de fracaso escolar. No es lo mismo tener 20 alumnos en el aula que 40, ya que con tantos estudiantes no puedes mantener un trato personalizado y ves que hay alumnos que se pierden y no puedes atenderlos como se merecen'.

PREGUNTAS

En la encuesta elaborada por profesores, educadores y psicopedagogos, se pregunta a los alumnos cuestiones relevantes de su paso por las aulas en el curso escolar, como si repasan cada día lo que se ha trabajado en clase, si están concentrados en el aula durante las clases, si usan esquemas o resúmenes para preparar los exámenes durante el curso, cuándo empiezan a prepararlos, cuál es el objetivo del curso (aprobar, sacar buena nota, aprender lo más posible o si no se tiene ninguno) y si les gusta asistir a clase, entre una veintena de preguntas.

 

 

RESUMA EL TEXTO (5-7 LÍNEAS)

 

HAGA EL COMENTARIO CRÍTICO DEL TEXTO

 

INDIQUE EL SIGNIFICADO QUE TIENEN LOS SIGUIENTES TÉRMINOS, EN EL TEXTO:

MOTIVACIÓN:

EXPECTATIVAS:

INSTITUCIONES:

PROPUESTAS:

FRACASO ESCOLAR: