Para realizar un comentario de texto hay que seguir las siguientes pautas:
1.- Realizar una lectura atenta y analítica y, a su vez, subrayar aquellas palabras claves para poder definir cuál es el tema del texto y cómo se distribuye este a lo largo de todo el texto (cuál es su estructura).
2.- Anunciar el tema principal del texto. Se debe definir con nitidez y claridad. No debe ser algo enrevesado sino conciso y claro.
3.- Después, realizaremos la estructura del texto .Para elaborar la estructura
primero debemos mencionar de cuantas partes está formado el texto.
Seguidamente empezaremos a enumerarlas e indicar por cuantos párrafos, en
caso de que el texto sea narrativo, o estrofas o versos, en caso de que sea poesía,
está formada cada parte y con esto dar una argumentación de por qué se ha dividido
de tal forma. En este caso, también se ha de definir cómo se distribuye el tema a lo largo del texto.
4.- Finalmente para terminar realizaremos un comentario crítico en el cual
debemos indicar la tesis que el autor defiende y a partir de ahí argumentar a favor
y en contra de lo que el autor expone en el texto (recuerda que siempre tienes que dar razones por las que estás a favor o en contra y puedes aportar ejemplos o tu propia experiencia para mostrar tu punto de vista). También es necesario que hagas un comentario sobre el tipo de léxico que se emplea en el texto, es decir, si se utiliza palabras técnicas, específicas, frases hechas, refranes, cotidianas, etc.
Lista y clasificación de conectores
Aditivos. Expresan suma de ideas.
1. Noción de
suma: y, además,
también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.
2. Matiz
intensificativo: encima, es más, más aún.
3. Grado máximo: incluso,
hasta, para colmo.
Opositivos. Expresan diferentes relaciones de
contraste entre enunciados
1. Concesión: con
todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo.
2. Restricción: pero,
sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto,
si bien, por otra parte.
3. Exclusión: por el
contrario, en cambio.
Causativos-Consecutivos. Expresan
relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados
1. Consecutivos: por tanto,
por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por
consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón,
entonces, entonces resulta que, de manera que.
2. Causales: porque,
pues, puesto que.
Comparativos. Subrayan algún tipo de semejanza
entre los enunciados: Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo
similar.
Reformulativos. Indican que un enunciado posterior
reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más
enunciados anteriores.
1. Explicación: es decir,
o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
2. Recapitulación: en
resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras
palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
3. Ejemplificación: por
ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, particularmente, específicamente,
para ilustrar.
4. Corrección : mejor
dicho, o sea, bueno.
Ordenadores. Señalan las diferentes partes del
texto
1. Comienzo de
discurso: bueno, bien (en un registro coloquial): ante todo, para comenzar,
primeramente (en un registro más formal).
2. Cierre de
discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para
resumir.
3. Transición: por otro
lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido,
después.
4. Digresión: por
cierto, a propósito, a todo esto.
5. Temporales: después
(de). después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de....
antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a
continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por
último, cuando.
6. Espaciales: al lado,
arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.
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